Den sjuka människan 1 schema solna

Alla högskolepoäng ifrån termin 1.

Mål
Kursens lärandemål, likt bygger vid uppnådda syfte ifrån kurserna "Den friska människan 1, 2 samt 3", avgränsas mot dem basvetenskapliga ämnena sjukdomslära, mikrobiologi samt farmakologi.

Målen relaterar mot dem omfattande lärandemålen till all läkarprogrammet.

Kunskaperna existerar nivåindelade i enlighet med SOLO-taxonomin: S1) lätt (till modell uppleva mot, identifiera), S2) sammansatt (till modell redogöra till, beskriva), S3) relaterad (till modell analysera, relatera), samt S4) utvidgad (till modell teoretisera, analysera). Färdigheterna existerar nivåindelade i enlighet med Millers pyramid: M1) känna till, M2) känna till hur man utför, M3) behärska visa, samt M4) behärska utföra yrkesmässigt.

Kunskap samt förståelse

Systemet människan, inom balans
Studenten bör kunna:
* viktiga smittämnens (virus samt bakterier) uppbyggnad, basala sjukdomsalstrande mekanismer samt klassifikationssystem (S2).
* hur immunsystemet skyddar individen mot dessa sjukdomsalstrande mekanismer (S2).
* cellers reaktioner vid skadliga agens såväl vilket cellens adaptation mot dessa (S3).
* grundprinciper till hur medicin utövar sina effekter (S1-S2).

Systemet människan, inom obalans
Studenten ska:
* nära vanliga och/eller viktiga sjukdomar, behärska förklara både sjukdomsorsaker samt sjukdomars patofysiologiska förlopp vid olika nivåer, relationen mot morfologiska förändringar, samt konsekvenserna från sjukdomarna liksom även uppleva mot betydelsefull nomenklatur samt även äga motsvarande kunskap angående vissa mindre vanliga sjukdomar (S1-S3).
* uppleva mot analys samt cell-och vävnadsbaserad diagnostik nära vanliga och/eller viktiga sjukdomar (S1).
* behärska redogöra till patologiska förändringar (S3-S4).
* behärska redogöra till sjukdomsorsaker nära både vanliga samt mindre vanliga livshotande såväl vilket botbara sjukdomar samt även uppleva mot dessa sjukdomars förlopp, symtombild samt prognos (S).
* behärska redovisa principer till inflammationshämmande läkemedels verkningsmekanismer (S3).

Människan inom samspel
Studenten ska:
* uppleva mot grunderna inom sjukvårdens organisation (S1).
* uppleva mot lagar vilket styr handhavandet från den döda kroppen samt uppleva mot hur samt vid vilka grundläggande principer eller fundament enstaka klinisk obduktion utförs (S1).
* behärska redogöra till vissa miljöfaktorers innebörd på grund av hälsan (S2).

Färdigheter

Direkt kontakt
Studenten bör kunna:
* redovisa grunderna till professionellt patientbemötande (M2) .
* följa elementär hygienprinciper (M3).

Indirekt kontakt
Studenten bör kunna:
* förstå grundläggande farmakologisk terminologi (S1).
* redogöra på grund av patofysiologisk terminologi (S2).
* uppleva mot olika provtagningstekniker samt vävnadsanalyser inom patologi/cytologi (S1).
* värdera risker tillsammans läkemedelsbehandling (M2).
* förstå innebörden från en PAD-svar (S2).

I samspel
Studenten ska:
* behärska både inhämta samt tolka läkemedelsinformation (M3).

Förhållningssätt

Kunskap samt attityd
Studenten ska:
* uppleva mot primär etiska principer (S1).
* dels existera ljus ovan sina egna värderingar samt attityder, dels förstå hur dessa värderingar samt attityder påverkar beteendet inom mötet tillsammans med patienter, pedagog samt sjukvårdspersonal (S1).

Beteende samt värderingsförmåga
Studenten ska:
* visa respekt på grund av den döda kroppen (M3).
* bedömande behärska undersöka vetenskapliga föremål eller textstycken avseende diagnostik samt patogenes (S3).
* behärska administrera sin personlig lärandeportfölj (M2).

Kursen ges inom samverkan mellan dem basvetenskapliga, elementär ämnena sjukdomslära, mikrobiologi samt farmakologi samt allmänmedicin samt innehållet inom kursen samordnas tillsammans dem föregående basvetenskapliga kurserna samt tillsammans med den efterföljande kursen "Den sjuka människan 2".

Kursen startar tillsammans med ett halv dags införande såsom ges inom samverkan mellan pedagog ifrån varenda ämnesområden såsom ingår inom temat "Den sjuka människan".

Kursen avgränsas mot detta vilket grundlägger förståelsen från klinisk läkemedel. Speciellt en zon tillsammans gemensamma aktiviteter på grund av ämnena mikrobiologi, sjukdomslära samt farmakologi utgörs från sjukdomstillstånd var inflammatoriska mekanismer ingår inom patogenesen samt utgör viktiga "targets" på grund av behandling.

Undervisningen förmå involvera dem kliniskt diagnostiska samt dem kliniskt utredande specialiteterna.

Kursen bygger vid uppnådda lärandemål avseende anatomi, histologi, cellbiologi, fysiologi samt biokemi.

Kursen inleds tillsammans allmän cellpatologi samt grundläggande mikrobiologi samt en integrerat block såsom behandlar inflammations-och immunpatologi, allmän tumörpatologi samt cirkulation vid såväl molekylär, cellulär samt vävnadsnivå, inflammation orsakad från mikroorganismer samt principer på grund av behandling tillsammans inflammationshämmande medicin. Därmed grundläggs studentens medvetande till sjukdomars uppkomst, förlopp samt konsekvenser.

Denna sektion från kursen relaterar särskilt mot specifika lärandemål avseende inflammation, förhårdnader av artärväggar som leder till minskat blodflöde samt tumörer. inom kursen ingår även immun- samt inflammationsfarmakologi. Senare delen från kursen äger klinisk anknytning samt fokuserar vid organspecifik sjukdomslära. Orsaker mot inflammatoriska, neoplastiska samt degenerativa sjukdomstillstånd beskrivs vid olika nivåer, innefattande molekylära mekanismer, förändringar vid cell- samt vävnadsnivå samt hur dessa förändringar avspeglas samt är kapabel diagnostiseras vid kroppsdel samt organismnivå.

Kursen syftar mot för att öka studentens medvetande från sjukdomars uppkomst, förlopp samt kliniskt funktionella innebörd samt hur sjukdomar kunna diagnostiseras samt inom vissa fall förebyggas/behandlas.

Detta innefattar förmåga för att förklara samt värdera dem vanligaste makroskopiska samt mikroskopiska organförändringarna nära olika sjukdomstillstånd samt sammanfoga dessa tillsammans kliniska uppgifter mot ett meningsfull foto från en sjukdomsförlopp. Momentet relaterar särskilt mot specifika inlärningsmål avseende inflammation samt neoplastiska samt pre-neoplastiska tillstånd.

Professionell tillväxt (PU)
Professionell tillväxt ingår, inom begränsad omfattning inom samband tillsammans med undervisningen inom sjukdomslära.

Specifika lärandemål till studenten existerar för att behärska dem etiska principerna beträffande handhavandet från den döda patienten, samt uppleva mot lagstiftningen.

PV
Fördjupad konsultationsträning, 'patientens del' (videoinspelat diskussion tillsammans med återföring) samt införande från rutiner nära konstaterande från dödsfall utanför sjukhus.

Vetenskaplig tillväxt (Vet U)
Vetenskaplig tillväxt ingår inom kursen.

Specifika lärandemål till studenten existerar för att bedömande behärska bedöma nya rön avseende infektions-och sjukdomsmekanismer samt dessa mekanismers relevans till bedömning samt behandling samt för att bedömande behärska undersöka resultat ifrån läkemedelsindustrin.

Kursen baseras huvudsakligen vid föreläsningar, gruppundervisning, integrerande seminarier samt verksamhetsförlagd utbildning.

Avsnittet inflammatoriska tillåtelse bli en del av ovan ämnesområdena samt ges såsom en gemensamt block.

De pedagogiska arbetsformerna existerar studentaktiverande.

Föreläsningar vilket existerar introducerande samt orienterande samt integrerande seminarier, vilka illustrerar huvuddelen från kursens innehåll. Studenten bör förbereda seminarierna. inom dem fallbaserade seminarierna diskuteras funktionsstörningar utifrån den makro- samt mikroskopiska bilden. Studenten förmå även plocka upp eller ta stöd ifrån synopsis på grund av föreläsningarna, ifrån ämne mot seminarierna, ifrån förlagor mot laborationsrapporterna, samt ifrån detta personliga arkivet.

Den slutliga examination innehåller numeriskt värde delar, dels ett skriftlig tentamen , dels enstaka lärandeportfölj, bestående från register från genomgångna integrerande seminarier, samt enstaka skriftlig reflektion.

Den skriftliga delen prövar insikt, medvetande, färdighet samt förhållningssätt inom enlighet tillsammans lärandemålen.

För erkänd klass gäller obligatorisk närvaro nära seminarier, gruppövningar, laborationer samt verksamhetsförlagt utbildning vid vårdcentral samt godkända laborationsredogörelser. Frånvaro är kapabel kompenseras tillsammans med ersättningsuppgifter respektive restlaboration, efter samtal tillsammans kursledningen.

Begränsning från prov- samt praktiktillfällen
Antalet examinations- samt praktiktillfällen följer Karolinska Institutets lokala riktlinjer, vilket innebär för att antalet examinationstillfällen existerar begränsade mot 6, medan kursmoment såsom regel endast förmå repeteras enstaka gång.

Kursen existerar nedlagd samt gavs på grund av sista gången VT Kursen existerar ersatt tillsammans ytterligare lektion samt examination erbjuds i enlighet med riktlinjer inom kursplanen till 2LK

Kursutvärderingar genomförs tillsammans hjälp från enkät.

Examination
Examinator kunna tillsammans med omedelbar verkan avbryta ett students verksamhetsförlagda träning (VFU) alternativt motsvarande ifall studenten visar sådana allvarliga brister inom kunskaper, färdigheter alternativt förhållningssätt för att patientsäkerheten alternativt patienternas tillit till sjukvården riskeras.

då VFU avbryts vid detta sätt innebär detta för att studenten underkänns vid aktuellt moment samt för att en VFU-tillfälle existerar förbrukat.

I liknande fall bör enstaka individuell handlingsplan upprättas, var detta framgår vilka aktiviteter samt kunskapskontroller likt behövs innan studenten ges tillfälle mot nytt VFU-tillfälle vid denna kurs.

Behörighet
Student såsom underkänts vid verksamhetsförlagda träning (VFU)/motsvarande mot resultat från för att studenten demonstrerat sålunda allvarliga brister inom kunskaper, färdigheter alternativt förhållningssätt för att patientsäkerheten alternativt patienternas tillit till sjukvården riskerats, existerar behörig mot nytt VFU-tillfälle inledningsvis då den individuella handlingsplanen äga fullföljts.